Título: EduTec

Link  http://grupoedutecfurg.blogspot.com.br/

 

Título: Grupo de Estudos Métricos em Ciência da Informação - GEMCI

Link dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/4817330924244366

 

Título: Contexto, situação e perspectivas dos acervos bibliográficos raros pertencentes às universidades gaúchas
Responsável:
Márcia Carvalho Rodrigues

Resumo: Esta pesquisa objetiva mapear os acervos bibliográficos raros pertencentes às universidades do Estado do Rio Grande do Sul, buscando identificar a maneira como se deu a formação destas coleções dentro das instituições e perceber como estes acervos se encontram na atualidade em relação aos seguintes aspectos: tratamento técnico, estado de conservação, medidas de preservação, disponibilidade e acesso. A base teórica deste estudo será construída a partir de revisão bibliográfica e documental. A pesquisa contará ainda com a utilização de um instrumento para coleta de dados junto às instituições selecionadas, através do qual será possível obter informações pertinentes ao estudo, cujas respostas serão submetidas à análise e interpretação. Os resultados serão socializados através de publicações científicas da área. 

 

Título: Repositório e Memória Institucional da FURG
Responsável:
Angélica C. Dias Miranda

Resumo: Não é possível produzir conhecimento sem conhecer o que já existe. O acesso ao conhecimento existente tem sido facilitado por meio das tecnologias educativas. A cada dia se descortinam novas possibilidades de acesso e uso. A produção intelectual institucional da Universidade Federal do Rio grande tem sido pesquisada para ser disponibilizada à sociedade. A divulgação e a educação científica tem se destacado como viés de pesquisa.

Para acessar o vídeo de divulgação, clique aqui.

 

Título: Tecnologia de Informação (TI) e impacto organizacional: uma análise acerca da Gestão da Informação
Responsável:
Angélica C. Dias Miranda

Resumo:
Propõe-se neste projeto avaliar o impacto organizacional da TI, sob a perspectiva de como as organizações gerenciam a informação. O estudo será realizado através de uma pesquisa survey aplicada a gestores de diferentes organizações localizadas no extremo sul do Rio Grande do Sul, identificando além dos efeitos da TI no desempenho das organizações, as práticas de gestão da informação mais utilizadas pelas organizações onde atuam. Espera-se com este trabalho fornecer aos gestores um instrumento de apoio à decisão e planejamento às suas estratégias e investimentos realizados em TI.

 

Título: Repositório Institucional da FURG
Responsável:
Angélica C. Dias Miranda

Resumo:
Projeto com objetivo de reunir e promover a produção científica institucional.

 

Título: Portal de Periódicos científicos da FURG
Responsável:
Angélica C. Dias Miranda
Resumo: O Portal de Periódicos da Universidade Federal do Rio Grande reúne, atualmente, doze revistas online, usa o Open Journal System para Editoração Eletrônica de Revistas. O Curso de Biblioteconomia atua em parceria com o Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências, por meio da linha de pesquisa Educação científica: as tecnologias educativas no processo de aprendizagem. Por esse viés, diversos estudos acerca da produção do conhecimento em periódicos tem sido desenvolvidos.

 

Título: O Projeto Meio Ambiente Natural e Humano: resignificados de saberes na Ilha dos Marinheiros: o meio ambiente natural encharca o humano
Responsável:
Claudio Renato Moraes da Silva

Resumo: O Projeto Meio Ambiente Natural e Humano: resignificados de saberes na Ilha dos Marinheiros: o meio ambiente natural encharca o humano visa contextualizar e aproximar o olhar do indivíduo humano frente às leituras sistêmicas que é o meio ambiente natural; sobretudo, as atividades do projeto primam pela inclusão e pela valorização das pessoas \"invisíveis\"; tão indispensáveis e tão importantes para a engrenagem de funcionamento do todo; são parte do todo, compõe o sistêmico que é o macro pleno de todas as coisas. O público participante serão Servidores terceirizados do Campus Carreiros da FURG para a atividade/ação; Pessoas \"invisíveis\" para alguns que transitam pelos corredores da universidade. A proposta é inseri-los no meio ambiente e, desde todo o trajeto, da cidade até a ilha, resignificar falas, imagens, lugares e histórias; histórias humanas e histórias da natureza. Trabalham-se as três Ecosofias de Félix Guattari: Ecologia ambiental: são possíveis as piores catástrofes quanto às evoluções maleáveis e os equilíbrios naturais estarão subordinadas as intervenções humanas; [...], o ser humano é imprescindível no equilíbrio ecológico, utilizando os recursos naturais de forma sustentável causando impactos mínimos evitando as intempéries da natureza contra suas danosas ações; Ecologia social: precisará reconstruir as relações humanas em todos os níveis sociais, voltar o olhar subjetivo para o outro e não só o pensamento exclusivo, mais coletivo, Ecologia mental: poderá surgir em todos os lugares, na ordem individual ou coletiva, porém é subjetiva e indeterminada como outro Ser.

 

Título: A INFLUÊNCIA DAS SAÍDAS DE CAMPO PARA O EGRESSO DA BIBLIOTECONOMIA DA FURG (2005 ? 2010): uma percepção das Escolas de Biblioteconomia da Região Sul
Responsável:
Claudio Renato Moraes da Silva

Resumo: Fundamentado em considerações teóricas e experiências de autores que defendem as saídas de campo como prática de ensino aprendizagem, este trabalho pretende contribuir para a evolução do Quadro de Sequência Lógica do curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Rio Grande ? FURG, buscando como questão de pesquisa, apresentar a influência das saídas de campo para o egresso da biblioteconomia da FURG (2005-2010). A literatura nos apresenta alguns conceitos para essa forma de ensino, assim como, Trabalho de Campo, Estudos de Meio, Visitas ou Saídas de Campo, porém todos representam o mesmo conceito, o do ensino além dos muros das instituições de ensino. Alguns retornos da pesquisa sobre saídas de campo revelam o quanto essa atividade enriquece e influencia, inclusive para as diversas formas de trabalho em outros ambientes, cidades e culturas. Para Freire (1996), o trabalho de campo não pode ser compreendido apenas como coleta de dados e informações. Necessita ser entendido como um processo de articulação do sujeito com a realidade, possibilitando a inserção do sujeito na sociedade. Ao que afirma Vasentini (2004), o trabalho de campo é importante para evidenciar as relações da teoria com o real. A necessidade de aproximar o ensino da realidade é tão necessária que o autor comenta sobre o Japão, onde as escolas são obrigadas por lei, a realizar no mínimo um trabalho de campo a fábricas, museus ou outros lugares, por semana. A utilização desse tipo de atividade permite obter melhores resultados, porque a saída de campo motiva os alunos despertando-lhes interesse para determinados conteúdos. Esse tipo de atividade também cria oportunidades de desenvolver e melhorar as relações entre aluno e professor (Senciato & Cavassan, 2004). O aluno aprende de forma mais eloquente, depois de um mês ou vários anos, certamente, ainda guardará na memória os conhecimentos conquistados.

 

Título: O PENSAMENTO PEDAGÓGICO, CULTURAL E AMBIENTAL DE MARIA JUDITH ZUZARTE CORTESÃO: educação escolar, para mulheres pescadoras na Cidade do Rio Grande, região Sul do Rio Grande do Sul.
Responsável:
Claudio Renato Moraes da Silva

Resumo: No campo da Educação e da Educação Ambiental, entende-se que fomentar sobre a contribuição da educadora e ambientalista portuguesa Judith Cortesão é redimensionar os contextos de educação ambiental no Brasil. A educadora entregava um olhar crítico acerca das relações sociais no contexto escolar, produzindo conhecimentos que pudessem vir a contribuir na constituição de pessoas enquanto educadores e pesquisadores; na busca por uma escola (a universidade) que oportunize espaços de decisões coletivas com a comunidade e não para a comunidade. O pensamento pedagógico, cultural e ambiental de Maria Judith Zuzarte Cortesão, uma educadora de muitos públicos, desde escolas e as universidades, até as mulheres pescadoras na Cidade do Rio Grande, Região Sul do Rio Grande do Sul, no Brasil, contempla desde matérias e conteúdos essencialmente científicos e acadêmicos, como a ciência que está ?por trás da feitura de um pão caseiro estão elementos reveladores para as tomadas de decisão, e com isso, para o ambiente em si?. Experimento em uma aula de Educação Ambiental com a mestra, na cozinha industrial da Escola Caic, na FURG, durante o mestrado em EA (1998-2000). As matérias multiplicadas por Judith estão contempladas na ementa da disciplina Educação Ambiental Marinha: A disciplina visa iniciar os alunos numa teoria e numa prática de divulgadores e formadores da/em educação ambiental marinha. A educação como palavra, instrumento de tomada de decisão. Abordar-se-á a evolução dos paradigmas filosóficos e sociais da nossa era e essa parte teórica (apoiada continuamente na pesquisa de campo e no diálogo com comunidades) completar-se-á por um treinamento assíduo em trabalho de equipe. A avaliação levará em conta a capacidade do aluno a trabalhar em grupo assim como de associar uma visão global dos cenários mundiais com a agilidade em identificar e discutir alternativas viáveis de ações sinérgicas locais. Uma Educadora e uma dama da diversidade e das ciências, Maria Judith Zuzarte Cortesão talvez seja a mulher que contribuiu para o Brasil de forma mais transdisciplinar. Considerava-se brasileira, mas nasceu na cidade do Porto, em Portugal. Seu comprometimento e dedicação pelo país deixaram, ainda timidamente, uma memória rascunho do seu grande e indiscutível legado para a educação, para a educação ambiental e para o mar e o povo que vive do mar. Hoje, na FURG, dispomos da Biblioteca Maria Judith Zuzarte Cortesão, um projeto do Ministério do Meio Ambiente ? Salas Verdes, na qual está grande parte de seu acervo pessoal, na época doada à universidade.

 

Título: PODE A LEITURA CONTRIBUIR NA QUALIDADE DE VIDA NA TERCEIRA IDADE? Uma percepção no Asylo de Pobres da cidade do Rio Grande, RS.
Responsável:
Claudio Renato Moraes da Silva

Resumo: Ah, a terceira idade, a melhor idade. O presente projeto de pesquisa destacará o fator da leitura como salvaguarda aos valores sociais e as capacidades dos idosos. O envelhecimento com qualidade e felicidade, norteia a ideia de que a leitura pode trazer benefícios marcantes na vida desta população. Os idosos, neste trabalho possuem valor fundamental para a função social do profissional bibliotecário como incentivador das praticas de leitura. Abordando a temática leitura como qualidade de vida, se sucederá as seguintes problematizações: Poderá a leitura contribuir na qualidade de vida dos idosos? Os idosos possuem o hábito de ler? Como isso influencia ou não a sua vida? A hipótese é fundamentada, inicialmente, nas relações pessoais e de convivências da pesquisadora, no entanto, a revisão de literatura fomenta a discussão e cria a expectativa da contribuição da leitura(s) na melhor qualidade de vida das populações da terceira idade, especificamente e, primeiramente, com base nos idosos pesquisados. Objetivo Geral: O objetivo geral deste trabalho é verificar como a leitura pode ou não contribuir na qualidade de vida da terceira idade. Objetivos Específicos: Elaborar uma revisão bibliográfica com ênfase em trabalhar o aspecto de qualidade de vida, idosos e aspectos relacionados, leitura, importância do ato de ler, embasado por outros autores deste mesmo tema; Realizar uma pesquisa por amostragem no local, ou seja, no Asylo de Pobres da cidade do Rio Grande, RS, a fim de conhecer a realidade do assunto pesquisado, o idoso, contudo abranger como estes idealizam a leitura, se entendem que esta pode contribuir na sua qualidade de vida, se possuem o hábito de ler. Propor atividades de leituras/hora do conto e recontando histórias de vida, fazendo com que os idosos nos contem suas próprias histórias, suas memórias. Este trabalho se justifica na importância que estes usuários têm na sociedade, acredita-se na contribuição grandiosa para o município e principalmente para o Asylo, dedicar um momento para proporcionar uma melhoria na qualidade de vida da população. O interesse em descobrir as necessidades que o público escolhido tem é uma forma de demonstrar gratidão por tudo que estes idosos proporcionaram a nós, mesmo que indiretamente. Suas histórias de vida, suas memórias, experiências que podem ser repassadas, a riqueza de cultura que estes podem nos proporcionar é indescritível.

 

Título: A SITUAÇÃO DO ÍNDIO NO SÉCULO XXI: PRECONCEITO E VALORIZAÇÃO
Responsável:
Claudio Renato Moraes da Silva

Resumo: De acordo com a obra de Darcy Ribeiro (RIBEIRO, D. Os índios e a civilização: a integração das populações indígenas no Brasil moderno. Petrópolis, Vozes, 1977), enfocando a questão indígena, representação literária e suas múltiplas interfaces, a partir de seus textos veem o indianismo como principal tema a ser abordado. O indianismo percorre vários caminhos pela literatura e pela crítica brasileiras, onde se estuda as várias descendências indígenas, suas tribos, como vivem esses descendentes nos dias atuais e como é visto o olhar do branco sobre eles. Nesse contexto vimos abordar, a partir das saídas de campo na disciplina Ação Cultural Teoria e Prática, algumas situações e curiosidades dos índios da reserva Missioneira (São Miguel das Missões, RS) e da Região Sul (Cristal, RS) Parque Histórico General Bento Gonçalves ? PHGBG. REFERENCIAL TEÓRICO Segundo, Darcy Ribeiro ?O Brasil sempre foi, ainda é, um moinho de gastar gentes. Construímo-nos queimando milhões de índios. Depois, queimamos milhões de negros. Atualmente, estamos queimando, desgastando milhões de mestiços brasileiros, na produção não do que eles consomem, mas do que dá lucro as classes empresariais MATERIAIS E MÉTODOS (ou PROCEDIMENTO METODOLÓGICO) O conceito metodológico é a observação e os procedimentos são o método de abordagem ? as saídas de campo. Conforme a viagem feita as Missões (Santo Ângelo e São Miguel, RS) e ao Parque General Bento Gonçalves (Cristal, RS), nos deparamos com o Sr, Walter e, respectivamente, com o Sr. Pedro Alexandre onde nos foi apresentado um projeto ?empírico? sobre o Indianismo e as suas raízes. Visitamos aldeias, conversamos com Caciques, índios e suas famílias, com isso, despertou em nós a inquietude da pesquisa e a possibilidade de contribuir na contação da história e das histórias desses habitantes milenares; dessa forma, com a ciência, oferecer dados operacionais para programas de natureza pública. A Constituição de 1988 reconheceu o direito dos índios (autóctones) de permanecerem índios e de terem suas tradições e modos de vida respeitados, o direito de utilizarem suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem buscando transformar a instituição escolar em um instrumento de valorização e sistematização de saberes e práticas tradicionais, ao mesmo tempo em que possibilita aos índios o acesso aos conhecimentos universais e a valorização dos conhecimentos étnicos. Os indígenas passaram a ser reconhecidos legalmente em suas diferenças e peculiaridades. A diversidade dos povos indígenas precisa ser considerada de fato, exigindo iniciativas diferenciadas por serem portadoras. O projeto pretende desenvolver o aprofundamento da coleta das informações/dados à medida que ocorrerão visitas in loco no decorrer da pesquisa. Nesse momento, podemos considerar que as relações sociais e afetivas entre as tribos Guarany das Missões e do Planalto do Sul, embora sob a mesma égide de costumes, hábitos e maneiras de viver, perceberam-se particularidades na realização dos seus afazeres; os credos com manifestações diferentes, embora sob a mesma fé e crença, politizados quanto à geografia, história, matemática, mas de comunicação diferentes.

 

Título: Percepções conceituais e metodológicas do processo de indexação no Sistema de Bibliotecas (SIB) da Universidade Federal do Rio Grande (FURG): aplicando a teoria do Mapeamento Cognitivo através da técnica SELF-Q
Responsável:
Gisele Vasconcelos Dziekaniak

Resumo: Este estudo pretende analisar a existência e como se estabelecem as estratégias de indexação no Sistema de Bibliotecas (SIB) da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), no âmbito individual e da equipe, levando em consideração as percepções dos bibliotecários do Sistema sobre o conceito de indexação, bem como identificar a metodologia aplicada neste processo.

 

Título: Mapeamento da produção científica sobre ontologias na área de Ciência da Informação: um estudo bibliométrico da produção científica de 1990 até 2013
Responsável:
Gisele Vasconcelos Dziekaniak

Resumo: O projeto tem seu início previsto para o mês de setembro de 2013. Seu objetivo é mapear a produção científica da área Ciência da Informação (CI), com relação ao campo de estudo ?ontologias?. Seu público alvo é a comunidade biblioteconômica brasileira. A pesquisa é de cunho descritivo e exploratório e o método utilizado para análise dos dados será o estudo bibliométrico. Os resultados esperados envolvem o mapeamento da produção científica da CI durante o período de 1990 e 2013, com vistas a identificar os principais autores que publicaram nesta área sobre a temática ?ontologias?, além de identificar quais foram os trabalhos publicados mais citados, bem como os autores mais citados, além do período temporal em que mais se publicou sobre o tema, as principais instituições e os grupos de pesquisa que mais produziram artigos científicos sobre ontologias, bem como identificar quais são as principais temáticas sobre ontologias que são publicadas na área de Ciência da Informação. 

 

Título: Estudo Sobre Ontologias nos Cursos de Biblioteconomia das Universidades Brasileiras
Responsável:
Gisele Vasconcelos Dziekaniak

Resumo: Esta pesquisa se propõe a identificar o cenário brasileiro do ensino de Ontologias, enquanto modelos de representação do conhecimento, nos currículos dos cursos de Biblioteconomia nas universidades brasileiras, na esfera da graduação a fim de identificar o envolvimento da área com este novo formato de modelização do conhecimento.


Título: Conhecimento acadêmico-científico em redes de colaboração II: produção de conhecimento , afinidades e habitus no campo da educação
Responsável:
Maria de Fatima Santos Maia

Resumo: Este projeto de pesquisa dá continuidade à investigação anterior, fase I com o mesmo título, que analisa o campo científico da Educação, grupos de pesquisa e redes de colaboração, tendo os pesquisadores de 1A como sujeitos estudados. Trabalhamos com a análise da produção dos pesquisadores identificados a partir dos dados acessíveis, inicialmente, na rede mundial de computadores pelo Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq, CV Lattes e, posteriormente, com base no conteúdo das entrevistas com pesquisadores selecionados. Identificamos características da produção de conhecimento, bem como sobre condições a partir das quais se efetiva a liderança das redes de pesquisa, com variado capital político na relação com seu incontestável capital científico. Vimos características da área de Educação mais especialmente quanto à sua dinâmica de produção, bem como sobre possibilidades de criação de novos indicadores de avaliação e de aspectos da distribuição regional desses líderes com suas redes de produção.

 

Título: Contexto, situação e perspectivas dos acervos bibliográficos raros pertencentes às bibliotecas gaúchas

Resumo: Esta pesquisa objetiva mapear os acervos bibliográficos raros pertencentes às bibliotecas localizadas no Estado do Rio Grande do Sul, buscando identificar a maneira como se deu a formação destas coleções e perceber como estes acervos se encontram na atualidade em relação aos seguintes aspectos: tratamento técnico, estado de conservação, medidas de preservação, disponibilidade e acesso. Para tanto, o estudo se divide em dois subprojetos, a saber: 1) Contexto, situação e perspectivas dos acervos bibliográficos raros pertencentes às bibliotecas públicas gaúchas; 2) Contexto, situação e perspectivas dos acervos bibliográficos raros pertencentes às universidades gaúchas.

 

Título: Programas educacionais do FNDE e aplicabilidade nas bibliotecas escolares
Responsável:
Mariza Ines da Silva Pinheiro


Título: Avaliação de competências em informação no ensino superior: de estratégias de busca ao uso ético da informação
Responsável:
Renata Braz Gonçalves

Resumo:
Este projeto tem por objetivo geral avaliar a competência informacional de estudantes universitários da FURG. Utilizará como referencial teórico e metodológico os documentos Towards information literacy indicators e Information literacy competency standards for higher education, além de bibliografia atualizada sobre o tema. A data prevista para início é junho de 2017 e final, maio de 2018.


Título: Aspectos epistemológicos, científicos e práticos da Leitura documentária: identificando rumos para a consolidação do ensino e pesquisa
Responsável:
Rodrigo A. de Carvalho

Resumo: Delinear aspectos epistemológicos, científicos e práticos da leitura documentária.


Título: Avaliação do curso de Biblioteconomia da FURG: uma visão a partir dos egressos, docentes, empregadores e comparação curricular
Responsável:
Rodrigo A. de Carvalho

Resumo: O objetivo geral da pesquisa consiste em avaliar o curso de Biblioteconomia (Bacharelado) da Universidade Federal do Rio Grande ? FURG. Os objetivos específicos seguem: 1) elaborar uma revisão sistemática e narrativa das diretrizes existentes para avaliação de cursos de graduação e de cursos de Biblioteconomia no Brasil, através da literatura em periódicos científicos e documentos institucionais; 2) verificar o perfil pessoal e profissional dos egressos do curso entre os anos de 2002 a 2011, bem como a opinião dos desses qualidade do curso; 3) identificar os empregadores dos egressos do curso nos anos de 2002 a 2011; 4) averiguar a posição dos empregadores sobre a qualidade do profissional bibliotecário formado pela FURG e suas sugestões para melhoria da formação desse profissional; 5) identificar o perfil dos docentes que lecionaram entre os anos de 1999 a 2011; 6) realizar o levantamento da avaliação dos docentes sobre necessidades de mudança no curso; 7) comparar o currículo e propostas pedagógicas com outros cursos de Biblioteconomia do Brasil e América Latina.